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方城县教体局建设三级教育体系提高教师全体教育的通报：皇冠官网

本文摘要：制定和发布《方城县教育体育局关于建设三级教育体系提高教师全体教育的通报》，进一步具体教育局、中心学校、中小学和幼儿园各自的工作责任，从上到下建立教育专家队伍，实施教育人员动态管理和教育效果评价机制。扎根大力提升全县教师教学教学技能、水平、综合素养，符合了解前进课改和课改现实市场需求，方城县教体局在持续贯彻落实1256工作思路的基础上，采取一系列措施，加强教师团队培训机制建设。

扎根大力提升全县教师教学教学技能、水平、综合素养，符合了解前进课改和课改现实市场需求，方城县教体局在持续贯彻落实1256工作思路的基础上，采取一系列措施，加强教师团队培训机制建设。一是建立三级培训机制和网络。根据县级抓住统率，乡级抓住全体人员，学校级抓住实行的工作构想，实施等级分层管理，建立县、乡、学校三级同步网格化训练体系，加强训练的系统性、常态性、目的性和实效性。

制定和发布《方城县教育体育局关于建设三级教育体系提高教师全体教育的通报》，进一步具体教育局、中心学校、中小学和幼儿园各自的工作责任，从上到下建立教育专家队伍，实施教育人员动态管理和教育效果评价机制。二是精心挑选培训专业。采用县内县外模式，精心选择训练专家，紧密结合接地气和高屋建甯，为参奎教师解决问题，提供个人成长和发展不可或缺的专业指导。三是实化工作和审查。

以实质为宗旨，理解实施工作和审查。制定森严的训练方案，积极开展坚实的训练动员，采取灵活多样的工作方式，制作最后的工作和之后的教育学时的统计资料，教师晋升为优先级等事项。

采用间接结合系统和必要项目管理的审查方式，以不定点查阅笔记、定点问题检查、问卷调查、自主教室展示等形式实施审查项目管理。

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